Coordinación

Sin Espacio 4. Visitar el pavelló espanyol a la 56a Biennal d’Art de Venècia
Un proyecto de Otro Espacio

Los Sujetos. Momentos de cambios y replanteamiento 
a cargo de Marti Manen
13 de mayo de 2016,  19.00 h.
Centre Cultural La Nau, Valencia

Contar “Los Sujetos” a través de la didáctica
acargo de Culturama
16-18-20 de mayo de 2016, 18 -21 h.
Centro Sociocultural La Fábrica, Mislata

 

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“Sin Espacio 4. Visitar el pavelló espanyol a la 56a Biennal d’Art de Venècia” tiene como objetivo mostrar de una manera amplia el proyecto presentado en el pabellón español de la 56 Bienal de Arte de Venecia y generar una plataforma de investigación en torno a las posibilidades de la didáctica y de la mediación artística.

“Sin Espacio 4. Visitar el pavelló espanyol a la 56a Biennal d’Art de Venècia” vuelve a templar la línea de investigación de Otro Espacio, retoma la experiencia adquirida en las ediciones anteriores y propone un tipo de exposición tan compleja e interesante como son las exposiciones de los pabellones que representan un país en las bienales, todo un caso de estudio para la mediación artística. Será Culturama SL, empresa que ha apoyado y colaborado con la asociación desde sus inicios, quien se encargue de generar un laboratorio de ideas para crear durante tres jornadas talleres didácticos hipotéticos.

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Contar “Los Sujetos” a través de la didáctica surge para responder a la cuestión: ¿Es posible crear una propuesta didáctica con la que contar un proyecto curatorial mediante unos recursos narrativos inclusivos, participativos y críticos?

Así, Culturama propone un laboratorio formado por tres sesiones en las que, mediante grupos de trabajo, se tratarán diversos aspectos de la exposición “Los Sujetos” en el Pabellón Español de la 56 Bienal de Venecia. Con una mirada introspectiva y autocrítica hacia el papel de la didáctica en el arte contemporáneo, se elaborarán diferentes hipótesis de talleres didáctico.

Se parte de una serie de premisas que pretenden abrir el debate en torno a las estrategias metodológicas de los departamentos de didáctica en los museos y centros de arte, con el objetivo de multiplicar enfoques que desborden la funcionalidad y pragmatismo de aquellas propuestas que se focalizan en la creación de pequeños artistas durante las sesiones de trabajo, pareciendo querer demostrar la “facilidad y sencillez del quehacer artístico”

Leer memoria del laboratorio realizada por Culturama.